专访 | 崔宏生的传统金属锻錾工艺
时间:2023-04-17 来源: 中国工艺美术学会 浏览量:
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近日,崔宏生老师赴清华大学美术学院授课后,艺科美课请到崔老师到水木清舍艺术空间探讨工美行业发展未来。
崔宏生,结业于清华大学美术学院金属艺术创新设计高级研修班。崔氏金属锻錾技艺第三代传承人、易县宏生金属工艺研究所所长、宏生金厲錾刻锤揲教学基地创始人、河北省雕塑产业技术研究院特聘专家、河北省工艺美术协会雕塑艺术指导委员会理事会副会长、铜陵市大国工匠“铜艺产品设计”人才培养项目客座教授、国家艺术基金“锻铜手工艺术创新设计人才培养”特聘专家、中国工艺美术协会金属艺术专业委员会委员、全国二十几所艺术院校学生金工课特聘工艺讲师。2011年在河北省保定市易县创建大型金属雕塑、壁画创作基地,2016年创建河北宏生錾铜工艺研究所。10余年来一直从事大型金属雕塑、壁画工艺研究与金工錾刻浮雕、锤揲器皿教学工作。现为全国几十所艺术院校特聘金属工艺讲师。
崔宏生:2016年就是我从清华的第一届金属高级班毕业之后,同年我就回到家乡易县,因为易县来讲是锻铜之乡,当时是袁云甫先生给我们题词“锻铜之乡,奋创辉煌”,现在那个牌匾还在我们工作室一门挂着。所以16年回去之后,我就有一个想法,就是建立这种系统的基础錾刻体系。目前我们有錾铜浮雕的体系,还有锤揲器皿的体系,其中包括锻铜雕塑的体系和三大教学体系,单独讲錾刻的话还有平錾工艺技法、浅浮雕工艺技法、高浮雕、镂空浮雕的一些工艺技法,从题材上讲的相当更丰富。我们从2016年正式搞教学至今,我们易县宏生技术研究所前后签约全国二十多个院校,带学生上千人,从他们的平常做的一些创作里边,我们梳理了系统的一个体系,比如说传统的现代的装饰图案、花鸟、动物、人物中不同的錾刻技艺手法,还有不同的工具都有不同的功能性,所以说在这方面我们下了精力花时间去积累。崔宏生:第一,錾铜浮雕的方法,将绘画的语言转变成浮雕,将其做成富有体积、造型的浮雕画;第二,錾铜浮雕的工艺,也就是锤揲器皿,比如一张铁板通过运用它的延展性和可塑性不断退火,以不同功能的铁砧垫在木桩上,根据锤子、金属板和铁砧之间的关系,利用它的延展和可塑性手工捶打,将它做成一个完整的器皿或花器;第三,錾铜浮雕的制作,按照先理论后实践的教学模式,由简到繁让学生完全掌握錾刻的流程与技法,独立创作出自己的作品。
花鸟 2020 黄铜 100x200cm —宏生铜雕金属錾刻教研室崔宏生:其实我们作为学院的教学基地来讲,跟学生之间一只有一个互相学习的机会,一个学生在学校设计完画稿,他们有一些新的设计理念包括具有一些当代审美的一些图案,你就利用中国的传统金属錾刻技艺、锻打技艺,跟他们的作品就融合起来,做一些创新的东西。从题材上也有创新,包括从材料上,现在讲究综合材料,比如说现在咱们铜的用的比较多,不止有黄铜、白铜,它现在跟不锈钢结合,包括铝版、铁板,所以说从材料的融合上面我们也有一个业余研究,这也算创新。我觉得以后的一个方向就是学生在熟悉材料属性掌握,这种锻打金属錾刻的技法,同时我希望它能更好的跟生活的一些器物结合,也就是实用的工艺美术产品类的东西,甚至自己的作品类的一些小的器物,我们想这也是一个方向。因为易县作为锻铜之乡来讲,现在只是产业做的比较好一些,像大型的公共艺术,比如说北京地铁我们就做了十几个站,为雍和宫、十里铺、青年路金融街、昌平站、顺义站、大兴站那些公共艺术的金属浮雕,都是我们与美院的一些艺术家还有一些设计工作室一起合作做的,当时做完之后也得到政府还有艺术界雕塑家评委高度的一个认可。崔宏生:就目前的学生学习进度进行统计,学习时间在一周到四周左右。学生需要近一个月的时间去了解材料属性、工艺流程等知识,掌握錾浮雕、平面浮雕等多种锻打方式和錾刻纹饰的技法。崔宏生:我用八个字来概括“学以致用,共创发展”。在学校学设计和理念,在实践基地进行掌握实践,最终做出优秀的作品。关于以后的方向,我们也在研究能让行业可持续发展的方法,如文创、随手礼这类作品,让铜雕艺术可以真正的为生活而服务。
器皿 2011 黄铜 —宏生铜雕金属锤揲教研室Q6:您如何看待艺科美课平台在工艺美术行业的发展模式?崔宏生:我觉得《艺科美课》的方向特别好,因为本身我们研究所作为院校的基地,属于非营利性的民间组织,推动工艺美术发展是我们的责任,也是我个人的爱好和情怀。如果将来能通过艺科美课的模式推动铜雕工艺的传播和传承以及创新,这将能更好的推动我们行业的发展。
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