致敬丨林家阳教授教学与实践回顾展
时间：2023-06-09 来源： 中国工艺美术学会 浏览量：
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近日，作为同济大学116周年校庆的系列活动，构建服务国家战略需求的先导性设计教育体系研讨会暨林家阳教授荣休/教学与实践回顾展在同济大学设计创意学院开幕。本次活动开幕式由同济大学设计创意学院院长胡飞主持，来自全国64所高校的142位代表，参加此次活动。同济大学副校长娄永琪为本次活动致开幕辞。他表示，同济大学对拥有林家阳这样杰出的教授感到骄傲，林家阳教授是创制垂法的教育大家，也是学贯中西的设计大师，更是亦师亦友的性情中人；谈及设计教育，他认为，教育不仅要改革，也要传承，各个院校应聚焦学校和区域自身的问题和特点，自下而上地进行高质量体系建设，为打造特色化、差异化的设计院校而努力。娄永琪向林家阳教授赠送了亲自题写的书法作品。
江南大学设计学院院长魏洁感谢林家阳为江南大学设计学院的发展所作出的卓越贡献，林家阳教授为江南大学树立了爱岗敬业的标杆，是中国设计教育跨维度的思考者和先行者，此前在无锡掀起的改革旋风，大力推动了中国的设计教育改革。北京服装学院校长贾荣林赞扬林家阳教授是德艺双馨的大先生。他表示，林家阳教授对事业的情怀、高水平的设计作品以及前沿的理论探索感染着同行，也引领着中国设计界。南京艺术学院前校长刘伟东称赞同济大学对设计学科的重视和发展，并表示，61届大师班的举办，印证了林家阳教授是设计教育界公认的、人人称誉的大家。中央美术学院设计学院院长宋协伟指出，林家阳教授自30年前留德回国起，就开始在全国各地传授德国的设计思想，以此践行对中国设计发展的思考。宋协伟对林家阳教授表达了感谢，正是林家阳教授默默耕耘、静水深流，推动了全国的设计教育的发展。中国工艺美术学会副理事长、教育工作委员会主任、清华大学美术学院院长马赛赞扬林老师是新世纪以来中国设计教育改革的先驱，是设计教育的研究者、开拓者和实践者，为设计教育事业倾心、倾情、倾力。他坚信，林家阳教授仍会以饱满的热情持续关注和推动中国设计学科的建设及设计教育的发展，为中国设计教育作出重大的贡献。中国美术学院督导组副组长吴小华表示，林家阳教授始终用社会责任感作为自己的内生动力，长期保持“永远没有疲惫感”的工作热情；林家阳教授始终活跃在设计教育的前沿，他举办大师班为中国的院校培养了6000余名设计教育人才；作为一位真正具备“设计作者性”的大师，期待林家阳教授为晚辈们提出未来设计学科探索和发展的意见。最后，林家阳致答谢词，他回顾自己坎坷的求学经历，他感恩父母、教过他的老师们，特别感谢同济大学、江南大学给了他一个展示他梦想的平台，才有了今天取得的成果。他说，几十年如一日辛勤耕耘，最大的动力就是懂得感恩。在场嘉宾深受林家阳教授的精神感染，全场掌声雷动。开幕仪式结束后，与会嘉宾在小鸟广场合影留念。
在后续为期两天的“构建服务国家战略需求的先导性设计教育体系研讨会”上，与会嘉宾围绕“先导性学科建设”、“塑造特色专业”、“教育与社会连接”以及“学科方向与未来”四个主题进行了主题演讲和学术研讨。
回顾展由木秀于林、家国情怀、阳光事业三部分构成，讲述了林家阳新中国以来的“家国情怀”；改革开放以来的“设计艺术人生”；新世纪以来的“设计教育改革探索”，呈现了林家阳教授不同阶段的人生轨迹和教学实践的成果与作品，展品达300余件。主办单位：
同济大学设计创意学院
江南大学设计学院
协办单位：
西南交通大学 / 北京服装学院 / 云南艺术学院 / 吉林动画学院
林家阳，同济大学设计创意学院教授、博士生导师，同济大学设计艺术研究中心主任，教育部高等学校设计学类专业教学指导委员会副主任，中国工业设计协会常务理事，2004年首批“上海市原创设计大师工作室”领衔大师。在校教学期间，曾获国家教学成果二等奖、江苏省教学成果一等奖、上海市教学成果一等奖。曾担任“北京2008”奥运会会徽国际设计大赛评委、“210上海”世博会会徽国际设计大赛评委、全国美展设计展评委、上海艺术双年展艺委会成员等。首创主讲的《图形创意》课程为国家精品课程、国家精品资源共享课、教育部在线开放Mooc课程。1979年，林家阳先生背着行李离开了家乡，从此开始求学、留学和教育工作之路。四十年来，林家阳先生怀着家乡大海边培植出来的执着与想象，在追求设计与艺术真善美的路上摸索前行。林家阳先生在无锡轻工大学、柏林艺术大学(UdK)、同济大学付出了很多辛劳、收获了很多成果。在同济的20年教龄里，他自编并组织和发动全国各地的优秀老师，总主编教材达300余部，创办全国设计“大师奖”20期、全国设计“大师班”61期。他融创东西设计文化力量，在世纪之交掀起了中国设计教育改革的浪潮；他汲取全球设计营养，创建全国设计“大师奖”和“大师班”引导新世纪设计教育的方向；他跨越产学研边界，在应用设计与社会价值实现之间，构筑中国高校艺术设计教育指导的平台。第一个十年，他潜龙在渊，经历了中国改革开放的积蓄期；第二个十年，他见龙在田，见证了中国夯实基础，面向国际的快速发展期；第三个十年，他飞龙在天，与全球化的中国一起对话世界，高速前行；第四个十年，他亢龙有悔，与中华民族一道思考东方文化的重构与人类命运大同的话题。（上述文字和图片来源于网络，作者对该文字或图片权属若有争议，请联系我会）
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